优点:
1.结对开课,给授课教师一定教学压力,促进其教学思考。在学情方面关注更加全面,考虑到两个学校孩子的学习差异等,在设计上可以有更多预设。
2.对上课学生而言,会更激发学生思考力和学习积极性,我校学生更愿意展现较好的一面,在课堂上更为活跃,向上。
跟进点:
1.主要是技术方面,共同朗读时有时间差,效果不太好,可以改换朗读形式。
2.对方学校学生相对比较拘谨,发言还不够踊跃。授课教师等待对方回答时较为费时,影响课堂时间的把控。
评论
还能输入140字
用户评论
经过核实,本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报,
已被管理员(或客服)锁定。
本空间现无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员(或客服)封锁。
目前机构空间无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需重新开放,请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系管理员(或客服)处理。