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城乡携手交流共进

——实验学校小学部&古顺小学“互联网+”结对方案

   为响应浙江省“互联网+义务教育”的号召，实现结对帮扶教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补，带动农村学校提升薄弱学科短板，促进教师专业成长，实现教育均衡发展。由教育局牵头，实现我校与古顺学校小学部建立结对关系，并开展相关活动，特制定此方案。

一、工作思路

贯彻落实全国教育大会精神，根据《浙江省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（浙政发〔2017〕25号）、《浙江省人民政府办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的实施意见》（浙政办发〔2018〕117号）、《浙江省人民政府办公厅关于开展第四轮教育对口支援工作的实施意见》（浙政办发〔2016〕33号）等文件精神，按省政府“互联网＋义务教育”部署要求，依托互联网等信息技术优势，创新中小学校结对帮扶机制，促进优质教育资源共建共享，扩大优质教育资源辐射面，实现城乡结对帮扶学校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补。

二、工作目标

教学方面：

1.通过线上教学共研，切磋教学心得经验，促进教师专业发展，提升教师专业素养。

2.通过线下交流探讨，优化学校教学管理，提升集体备课的效益，提高课堂教学效率。

3.通过教师网络研修、名师网络课堂，突破时间、空间限制，共享教学资源。

◆德育方面：

促进两校班主任的交流，共享班主任管理经验，提高班级管理水平。

三、活动任务

◆一方天地，谱教学欢歌

1.同步课堂：在工作中，通过“语、数、英、科”教学共研，切磋教学心得经验，促进教师专业发展，提升教师专业素养。在帮扶的过程中，体现“全科”“全员”“全程”的理念。语、数学科，借我校的“先听后教”活动发力。应对象学校需求，尤为关注英语、科学学科，通过我校的英语特色教研活动和科学学科小组的教学辐射，从校内延伸到对象学校，以期形成合力，共同发展。

2.语数集体备课观摩：邀请对象学校语、数、英、科等学科骨干教师，参加我校的集体备课，了解集体备课前中后的准备和实施，通过交流，提高两校集体备课效益，促进教学管理。通过自编作业编制前中后的工作实施介绍，促进作业编制的科学性。

◆同屏互动，追教学之梦

工作实施中将以“网络同步课堂、远程研训、名师课堂”等多种形式进行铺开，并结合线上的活动推及到线下，实现帮扶“零距离”。

◆你我相约，探美德之路

班主任代表交流：家校沟通，经验分享；班队建设，共商共进。

五、活动推进表。

六、工作保障

1.成立领导小组

组长：吕贞红

副组长：金锦杰陈明毅 孙灵强 

成员：薛晓琴  童礼琴  阮丹芝纪柱 傅海丽

 2.相关领导及科室分工

吕贞红：全面统筹“帮扶”工作，确保该工作的落实与实施。

金锦杰：专线负责教学工作的帮扶。

傅海丽：协调硬件设备。

薛晓琴、童礼琴、阮丹芝、纪柱：负责学科空间建设。

综合处：配合分管领导做好教学工作的帮扶；配合分管领导做好硬件设备。