共研共成长丨坎门中心小学开展数学学科主题研修活动

课例展示

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上午，湖州市爱山小学教育集团的郭含娇老师和湖州市新风实验小学教育集团的胡燕尔老师分别执教了《折线统计图》和《分数计算》两节课。 

  郭含娇老师把课的重点落在数据的整理、分析以及决策判断上，淡化了数据收集。郭老师通过变化中认识折线统计图、比较中理解折线统计图，思辨中深究折线统计图三个板块，引导学生在对比、讨论中学会分析折线统计图的趋势，并梳理出条形统计图与折线统计图的价值和适用范围。

  胡燕尔老师让学生通过对具体实例的分析来探究分数四则运算，不断渗透意义的理解。过程中顺应学生的学习心理，关注学生的思维过程，提升学生的思维品质，让学生感悟到除了计算，还可以有“选择”、“思辨”和“推理”。整堂课，除了计算，留给学生更多的是核心素养和思辨精神。

课后，省特级教师范新林对两位老师的课进行精彩点评，在肯定优点的同时，也提出可行性的意见和建议，引发老师们对如何更好地在教学中挖掘数学思想，培养数学思维的整体意识进行了思考。

讲座引领

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 下午，范特给全体数学老师带来了《小学数学单元整体教学的思与行》的精彩讲座，范特指出数学教学需要一个宏观的考量。教学实践中要有单元整体的意识，帮助学生从更高的角度感悟数学，感悟学习。范特结合具体课例，深入浅出的讲座使我们明白了：教学的目标要有整体把握，不能只停留在单纯知识技巧层面，更要基于学生学习起点，内容结构特点来进行单元重构，从而促进学生数学学习能力和思维的发展。